La revista Aprendizaje Digital, Editada por la Maestría en Educación, Mención Informática y Diseño Instruccional  de la Universidad de Los Andes, Venezuela, (Meidi ULA) ofrece desde este 18 de julio de 2025, en su Volumen 7 (Número 1 Enero- Junio 2025) una gama de enfoques académicos que cuyo objetivo central  es examinar y analizar la estrecha relación que existe entre la Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TAC), la Neurociencia y la Gamificación en los contextos educativos.

Vol. 7, Núm. 1 / Tabla de contenidos http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/aprendizajedigital/article/view/...

Artículos

Uso de tecnologías digitales en los estudiantes del Programa de Profesionalización Docente (PPD) de la Universidad de Los Andes. /Yanira Borges, Mary Eugenia Lujano, Jhosser Dávila  

Acceso a la tecnología móvil y uso de la inteligencia artificial generativa en el reaprendizaje digital y ético del periodista. Caso 2: Región de los Andes, Venezuela. /Danilo Figueroa  

Ensayos

Creando líderes en robótica a través de la gamificación. /José Cordero, Sulima Bracho  

Recursos didácticos para el desarrollo del lenguaje geométrico en estudiantes de educación media general. /Giovanny García  

Participación familiar en la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad en educación primaria. /Lourdes Margarita Meza Ruiz, Dustin Martínez  

Neurociencia y tecnologías digitales en la educación venezolana: un largo camino por recorrer. /Yanira Borges  

Una red de comunidades de aprendizaje como estrategia andragógica para la capacitación académica de los formadores de El Sistema. /Jesús Duque  

Experiencia de Aprendizaje

El resumen con prototipo instruccional móvil (app) 5whres experiencia en la educación media general. /Danilo Figueroa  

Diseño instruccional para la asignatura de física mediante el videoanálisis en la unidad de Cinemática, en la Escuela de Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Los Andes. /Anny Becerra, Yazmary del Carmen Rondón Marquina  

Reseña de Libro

Cobo, C. y Moravec, J. (2011) Aprendizaje invisible: hacia una nueva ecología de la educación. Colección Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interacticus / Publicacions i Editions de la Universitat de Barcelona. Barcelona. /Doris Casteletti